日々心動かされたことを記していきます
友人の経営者の紹介で
不況に強い経営セミナー に参加してきました。
第１部は㈱ワイキューブの中川副社長
ご自身の経験を元に成長戦略のお話を伺いました。
判断軸を共有することの大切さ、ケーススタディは当社でも取り入れられそうです。
第２部は㈱プロフィットの久世社長
組織営業について学びました。
そのうち客を営業ではなく組織（会社）でフォローすることの大切さ。
ＤＢ化の重要性を感じました。
共通した点は中間管理職の育成
ドラッカーマネジメントで学んできたことがベースにあるので、いろいろ活用できそうです。
15社程度の参加でしたが、間違いなく私が一番長老。
講師の二人も４０代。
こうした若い方たちと共に学ぶことも貴重な体験でした。
機会をいただきありがとうございます。
初めて夜行バスに乗りました。
東京駅23:30発 → 大曲駅8:15（予定より45分遅れ）
雪と風で少し遅れたようです。
思ったよりも良く眠れたなあと思いましたが、
今頃になってちょっと眠くなっています。
これから東京に戻ります。
一部、芝生化がされています。
鹿児島市民の90%以上の方がこの施策には賛成とのこと。
今までとは違い、写真やスケッチをする人が出てきているとか。
想定外の効果としては、路面電車の走る音の軽減にもつながったそうです。
「電車が近づいてくる音が聞こえづらくなった」
線路を整備する方からのコメントだそうです。
暖かい季節だと このような感じ のようです。
実は今回の鹿児島行きは緑のカーテンに関する講演依頼がメンバーにあり、
その同行で行ってきました。
鹿児島市では緑化、特に芝生化に積極的に取り組んでいるとのことなので
いくつか施設を見て回りました。
足湯もその現場の一つです。
昨年10月にオープンしたかごしま環境未来館
この芝屋根が特徴です。
地元でとれるシラスがうまく活用されています。
この時期で既に少し緑がかっています。
春頃にはもっと綺麗に見えるのではないでしょうか。
なお、段ボールを使って滑って遊ぶ行為は禁止されているそうです。
そんな遊び方だと、芝生も悪くなってしまうようですね。
雨水もしっかり溜めて利用しています。
試験的に２つのタンクが設置されているようです。
残念ながら雨といは・・・。
様々なところに環境を意識させる言葉が書かれています。
この地球儀には世界各地の雨量が示されていmas。
緑のカーテンもこんな風に取り上げられています。
このボールは投げ上げてキャッチすると表面がこのように変わります。
質問の答えがボールを投げ上げることで判るようになっている。
子どもたちにも人気があるようです。
土曜日でしたが、子どもたちも遊んでいました。
鹿児島に行く機会があれば、是非立ち寄ってみて欲しい施設です。
日本最大級の 足湯 に入ってきました。
奥の方にいらっしゃる家族のお話によるとこの足湯に入ると足が速くなるとか（笑）。
旅人に対して地元の方がそんな風に話しかけていただけるのもうれしいですね。
もちろん無料です。
なおタオルは忘れずに持参しましょう。
滞在時間30時間の鹿児島の旅でしたが、いろいろ学ぶことがありました。
カワイイパラダイム２が2/10にＯＺＯＮＥで開催されました。
第１回目は登壇させていただきましたが、今回は会場にてシンポジウムを聴く側に。
テーマは「建築」に絞られた内容でした。
今回感じたことは
・建築においても「カワイイ」が使われるようになってきた
・「カワイイ」は日本独特のもののようだ
・「カワイイ」でつくり手と住まい手の感性を共有できるようになってきた
・心地よい曖昧さ、不完全さを「カワイイ」として表現しているケースが多くみられた
・紹介される事例建築は、自ら訪れ体感したいと感じるものが数多くあった
特に山本理顕さんが自らご紹介いただいた横須賀美術館
是非、一度訪れてみたいと思います。
ご自身の作品を楽しそうに紹介される山本理顕さんがとても印象的（ある意味カワイイ）でした。
午後から次女のエレクトーンの発表会。
夕方の予定の関係もあって、一人で会場へ。
そのすぐそばにあったカフェでランチをいただきました。
花屋がはじめたカフェだそうです。
しかも2/1にリニューアルオープンしたばかり。
マイ箸持参で割り引きもあります。
お豆のドライカレーおいしくいただきました。
自転車での移動はこうした発見があるのが良いですね。
エネルギー環境教育を取り組んでいる小学校。
教育研究校として２年間の活動をまとめる研究発表会があり行ってきました。
上記の写真にあるように雨水も溜めて植物の水やりなどに利用されています。
授業風景を見学後、研究発表そしてシンポジウムへ。
シンポジストはこの学校の環境教育に関わった
日本環境教育学会の会長や地元のNPO、行政、保護者そして研究主任（先生）でした。
短い時間でしたが、コーディネーターの準備・仕切りが大変良く、充実した内容でした。
環境教育とは
・人と人、人と自然、人と地域などのかかわり・つながりを再構築する教育
・未来をつくる教育
子どもたち学びを行動につなげるために
・感性を育む
旬を学ぶ・四季のことばを大切にする・植物と触れ合うetc
・みんなで取り組む
児童・教職員だけでなく、家庭・地域ともつながった教育
大人と一緒に学ぶ子供、家庭や地域の大人にも学びがある
環境教育は国語や算数など各学科をつなぐだけではなく、
家庭や地域を巻き込む力がある
そんなことを感じた１日でした。
雨とかかわる機会を如何に増やしていくか。
雨のみちをデザインする仕事において、大切な視点です。
＊なかなか思うようには進んでいませんが・・・
時間調整後、行ってきました。
ご採用ありがとうございます。
間口が狭いというか・・・
間口が広いというか・・・
細長い建物です。
連続で建っています。
なかなかいい感じですね。１棟目ができたときは、長男を連れていきました。
今日と違って夏だったように記憶しています。
反対側から。
横のラインが合っているので、綺麗に見える理由のひとつのようです。
見学者も多かったので、中の写真は１枚。
ちょっと露出不足ですが、一見華奢な感じのするダイニングテーブル。
薄く見えますが、実は厚みがあります。
お忙しいところありがとうございました。
ちなみに帰りは、向かい風でかなり疲れました。
